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菲媒:杜特尔特已登上一架包机,将被带往荷兰海牙

發(fā)布時(shí)間:2025-03-16 10:54:11     來(lái)源:北京市教育委員會(huì)
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太原万柏林区夜场KTV公司招聘男模/外场模特-教育委員-+Q:-:4397301:-:底薪5000-10000以上,可日结/周结/月结,详情咨询了解:-:{ 金高職“紅青年e咖啡”內(nèi),周靜雯和陳馨潔正在做咖啡。中青報(bào)?中青網(wǎng)見(jiàn)習(xí)記者 張仟煜/攝 每個(gè)工作日的早上7點(diǎn),南京金陵高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱“金高職”)五年級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷班的周靜雯都會(huì)先室友一步起床,走到學(xué)校教學(xué)樓青綠色裝潢的一家咖啡小店,磨咖啡、煮奶茶、收銀…… 周靜雯今年19歲,擔(dān)任這家“紅青年e咖啡”的店長(zhǎng)。她告訴記者,學(xué)校很支持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),指導(dǎo)老師對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo),學(xué)校還幫他們引入企業(yè)資源,降低了他們“開(kāi)店”的成本。 在“紅青年e咖啡”的對(duì)面,是一家名為“兩顆西柚”的面包店,由金高職五年級(jí)烹飪專業(yè)的學(xué)生負(fù)責(zé)生產(chǎn)、運(yùn)營(yíng)和銷售。此外,金高職在校內(nèi)校外還設(shè)有“金陵小樹(shù)莓”數(shù)字媒體工作室、“山和汽車養(yǎng)護(hù)中心”等實(shí)體項(xiàng)目,均由學(xué)生運(yùn)營(yíng)、教師指導(dǎo)、學(xué)校扶持的綜合實(shí)踐課程創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目,校方根據(jù)具體情況提供不同方式的扶持。 金高職多年來(lái)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,建立“實(shí)境、實(shí)體、實(shí)戰(zhàn)”的“三實(shí)”綜合實(shí)踐課程體系,通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際的項(xiàng)目任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng),降低學(xué)生創(chuàng)業(yè)的試錯(cuò)成本,更好地幫助他們成長(zhǎng)。 打開(kāi)人生的可能性 一年前,周靜雯與同班同學(xué)陳馨潔按照學(xué)校的培養(yǎng)要求,報(bào)名參加了“紅青年”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目。剛來(lái)的時(shí)候,她們倆不會(huì)用咖啡機(jī),在老師和學(xué)長(zhǎng)的幫助下,不僅學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)飲品的制作,還會(huì)自主創(chuàng)新,研制新的當(dāng)季飲品。 后來(lái),周靜雯和陳馨潔又學(xué)著管理店鋪,小到物件的擺放、與顧客的溝通協(xié)調(diào),大到進(jìn)貨、制定營(yíng)銷策略。很快,兩個(gè)剛滿18歲的姑娘就成長(zhǎng)為能獨(dú)當(dāng)一面的店長(zhǎng)和副店長(zhǎng),碰上學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),她們一天能賣出上百杯飲品。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是金高職人才培養(yǎng)的重點(diǎn)之一,“紅青年”項(xiàng)目由學(xué)校與團(tuán)委、街道和企業(yè)共同合作打造,最初由該,F(xiàn)代商貿(mào)系19級(jí)的學(xué)生啟動(dòng),于2023年5月在南京市新街口商圈的黨群服務(wù)中心開(kāi)了第一家門店,周靜雯所在的校內(nèi)門店則是第二家。目前,“紅青年”咖啡已在南京開(kāi)了4家門店,由學(xué)校背書(shū),街道提供免費(fèi)的運(yùn)營(yíng)場(chǎng)地。 除了業(yè)務(wù)技能上的提升,參與這個(gè)項(xiàng)目還讓周靜雯收獲了自信!拔乙郧岸紱](méi)想過(guò)要當(dāng)銷售,因?yàn)槲冶容^內(nèi)向,完全不知道要怎么跟陌生人溝通!敝莒o雯說(shuō),參與這個(gè)項(xiàng)目后,她發(fā)現(xiàn)自己更自信了,有時(shí)能邊做咖啡邊與顧客聊天,“這在以前是根本不敢想的事情”。 “兩顆西柚”面包店的運(yùn)營(yíng)總監(jiān)楊子鳴,原本只想做烘焙,但在參與學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí),發(fā)現(xiàn)了自己更多的可能性。初中畢業(yè)后,楊子鳴根據(jù)個(gè)人愛(ài)好,選擇了金高職的烹飪專業(yè)。二年級(jí)時(shí),他來(lái)到校內(nèi)剛開(kāi)業(yè)的“兩顆西柚”面包店實(shí)習(xí),起初,他負(fù)責(zé)面包的制作和烘焙,偶爾幫忙銷售。 這家面包店是該校2019屆畢業(yè)生宋雨潔創(chuàng)辦的。2021年,宋雨潔注冊(cè)了自己的烘焙公司,同年9月,通過(guò)“校企合作”的方式,學(xué)校里的“兩顆西柚”開(kāi)業(yè)了,同時(shí)吸納在校學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)。 在“兩顆西柚”的創(chuàng)業(yè)歷程中,綜合實(shí)踐課程的培養(yǎng)格局也日漸清晰。目前,根據(jù)學(xué)生的年級(jí)和不同階段的需求,“兩顆西柚”已形成了三級(jí)學(xué)生梯隊(duì)的培養(yǎng)格局,比如三年級(jí)的學(xué)生參與生產(chǎn)制造,四年級(jí)的學(xué)生投入運(yùn)營(yíng)與研發(fā),五年級(jí)的學(xué)生則積極實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)落地。 目前,校內(nèi)的“兩顆西柚”店店長(zhǎng)由該校2024屆畢業(yè)生石雨辰擔(dān)任,石雨辰憑借在校期間優(yōu)異的實(shí)習(xí)表現(xiàn),畢業(yè)后通過(guò)入股的形式正式投入到店鋪的運(yùn)營(yíng)管理工作中,“相當(dāng)于畢業(yè)前和畢業(yè)后我都在這家店里工作”。 為學(xué)生降低試錯(cuò)成本 金高職是江蘇省一所五年制的職業(yè)學(xué)校,學(xué)生在進(jìn)校時(shí)普遍為15-16歲。四五年級(jí)的學(xué)生處在一個(gè)馬上步入社會(huì)、面臨改變與挑戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)期。 據(jù)教育部新聞發(fā)布會(huì)消息,截至2023年,我國(guó)共有職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校)11133所,在校生近3500萬(wàn)人,形成了中職、?、本科完整的層次體系。近年來(lái),現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)70%以上的新增一線從業(yè)人員來(lái)自職業(yè)院校。 學(xué)校合作與對(duì)外服務(wù)中心主任陳萌告訴記者,讓學(xué)生更快更好地適應(yīng)社會(huì)、幫助學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)一直是學(xué)校的重要培養(yǎng)目標(biāo)。按照學(xué)校規(guī)定,每名金高職的學(xué)生到四年級(jí)下學(xué)期時(shí),都要參加學(xué)校的綜合實(shí)踐項(xiàng)目。除了“兩顆西柚”和“紅青年”外,學(xué)校的10余個(gè)專業(yè)都為學(xué)生搭建了類似的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái),比如汽修專業(yè)的“山和汽車養(yǎng)護(hù)中心”、信息技術(shù)專業(yè)的“金陵小樹(shù)莓”等。 學(xué)校為學(xué)生爭(zhēng)取租金、水電、原材料等創(chuàng)業(yè)條件的扶持,在學(xué)生步入社會(huì)前,為學(xué)生創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ),降低學(xué)生的試錯(cuò)成本。 周靜雯和陳馨潔今年6月就要畢業(yè)了;貞浽凇凹t青年e咖啡”的一年時(shí)光,陳馨潔坦言自己“提前成熟”了。她感慨,過(guò)去有老師和父母的雙重庇護(hù),而參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,則讓她邁出了保護(hù)圈。獨(dú)自應(yīng)對(duì)沖突、承擔(dān)過(guò)失,以成熟的姿態(tài)與供應(yīng)商洽談、簽約,這些經(jīng)歷“雖比課堂學(xué)習(xí)更為艱辛,卻收獲了更多成長(zhǎng)”。 “我們的項(xiàng)目對(duì)于即將步入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō),是一個(gè)起點(diǎn),當(dāng)他們離開(kāi)這個(gè)起點(diǎn)時(shí),已經(jīng)有能力面對(duì)更大的挑戰(zhàn)了。”陳萌表示,學(xué)校為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)初期的全方位支持,讓他們?cè)谙鄬?duì)安全的環(huán)境中嘗試、犯錯(cuò)、成長(zhǎng)。這種循序漸進(jìn)的過(guò)渡方式,能夠幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)規(guī)則,培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。 畢業(yè)后,陳馨潔打算創(chuàng)業(yè)開(kāi)店。在“紅青年”咖啡的歷練,為她積累了直面挑戰(zhàn)的底氣。周靜雯亦有同感:“連開(kāi)店都能勝任,還有什么是我做不到的呢?” 中青報(bào)?中青網(wǎng)見(jiàn)習(xí)記者 張仟煜 記者 李超 來(lái)源:中國(guó)青年報(bào)}

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