杭州下城区夜场KTV公司招聘男模/外场模特-教育委員-+Q:-:4397301:-:底薪5000-10000以上,可日结/周结/月结,详情咨询了解:-:{ 安慶師大返鄉(xiāng)學子團隊為桐城六尺巷設計制作的文創(chuàng)產品受到游客歡迎。受訪者供圖 “你們的出現(xiàn)，如同繁星點點，讓基層治理熠熠生輝！苯，隨著2024年寒假大學生“返家鄉(xiāng)”社會實踐活動落下帷幕，安徽省安慶師范大學陸續(xù)收到115封來自全國各地基層單位的“感謝信”。這些“溫情回執(zhí)”的背后，是學生團隊實踐成果和家鄉(xiāng)發(fā)展需求的“雙向奔赴”。 寒假期間，安慶師范大學美術學院教師倪靜帶領學生團隊來到安慶桐城老街、非遺工坊和鄉(xiāng)間田野，用畫筆與鏡頭記錄下青磚黛瓦間的歷史肌理，聆聽老匠人講述桐城派文化的故事。實踐中，學生們突發(fā)奇想，將桐城歌謠、木雕紋樣、古建筑構件等元素提煉為設計思路，打造有當?shù)靥厣奈膭?chuàng)產品。 “課堂上總以為設計是‘靈感迸發(fā)’，真正動手后才明白實踐才是藝術的真諦。我們將‘六尺巷’的謙和禮讓精神轉化為文創(chuàng)產品的敘事內核！眻F隊成員、美術學專業(yè)2022（1）班的張樂添說，團隊細細地處理產品的每一處結構與色彩搭配、反復溝通產品細節(jié)與原材料材質，開發(fā)出鑰匙扣、冰箱貼、帆布包、鼠標墊系列文創(chuàng)產品。 如何理解文化背后的精神？傳統(tǒng)元素怎樣更好地融入現(xiàn)代審美？生產工藝如何匹配設計需求？將圖紙設計轉化為實物過程中，團隊克服一個個難關，將產品設計出來，同時還精心策劃了展示活動。 在春節(jié)前夕開展的“禮讓千年?創(chuàng)意新生”主題文創(chuàng)產品宣傳活動中，游客與居民來到六尺巷景區(qū)，在該團隊設計的文創(chuàng)產品攤位前駐足。張樂添自豪地說：“課堂學設計，鄉(xiāng)村找命題，努力讓文化產品成為年輕人喜歡的‘潮品牌’。我們已經與景區(qū)達成初步合作意向，未來將共同開發(fā)特色旅游紀念品！ 對于學生們的努力，桐城市文旅局相關負責人表示：“返鄉(xiāng)學生們用年輕視角喚醒文化，用專業(yè)能力連接城鄉(xiāng)，成為激活桐城文旅發(fā)展的‘創(chuàng)意引擎’！ “如何才能高效利用雞糞，發(fā)展新農業(yè)？”寒假前，面對位于安慶市宿松縣的安徽沃園生物科技有限公司的“張榜求問”，生命科學學院的“菌糞賦能，增‘肥’致富鄉(xiāng)村振興團”主動“揭榜”，將“解題”高招送到對方手中。 “初來企業(yè)，雞糞在地上堆積，濃烈且刺鼻的氣味撲面而來，大家打起退堂鼓！眻F隊成員、生物科學專業(yè)2023級彭天憶回憶，當團隊成員得知他們要做的是“變廢為寶”的工作后，慢慢調整了心態(tài)。穿梭車間和工廠里認真觀察雞糞發(fā)酵堆肥情況，認真測數(shù)據(jù)、做記錄成了他們的工作常態(tài)。同時，他們就地取材做實驗，設計鮮花型系列、茶系列以及谷物蔬菜系列等生物有機肥。 但實驗過程并非一帆風順。實驗數(shù)據(jù)不理想、實驗結果和預期大相徑庭等問題接二連三地出現(xiàn)，在指導老師石水琴的指導下，學生們靜下心來，反復改良菌劑配比，斟酌堆肥發(fā)酵工藝流程，最終實現(xiàn)工作目標，助力該公司畜禽糞污處理規(guī)模和農作物秸稈年處理量“雙增長”。 在安徽省亳州市渦陽縣高公鎮(zhèn)慕營村，該校生物科學專業(yè)2024（6）班的慕思語憑借“小秘訣”，成為村委會的“和事佬”！肮f公有理，婆說婆有理”是基層糾紛的常態(tài)，每次遇到這樣的情況，她就把自己想象成當事人，設身處地理解老百姓想“要個說法”的初衷，再坐下來和村民們拉家常，把長篇政策文件的“關鍵詞”化成“家常話”。 “給個準說法”“找到好做法”的背后是慕思語一頁頁看文件，一遍遍向村干部咨詢學習的結果。從一開始答復村民疑問的生疏，到主動幫助村民解決糾紛、講解政策，慕思語的這些變化，慕營村村干部劉標看在眼里，“怎樣幫助村民理解土地政策，她比我們講解得還要麻利。返鄉(xiāng)的大學生志愿者，眼里有活兒，心里裝著百姓”。 從安徽省馬鞍山市雨山區(qū)人民檢察院到馬鞍山市春晚的后臺工作間，從馬鞍山客運站春運現(xiàn)場到馬鞍山總醫(yī)院的導診臺，這個寒假，該校法學專業(yè)2023（3）班的徐雨婷解鎖了“多重身份”！鞍咨砀鱾實踐崗位需求，服務時段我會標上黃色，藍色則留給晚上復盤反思。”她專門制作一份三色時間規(guī)劃表，按照不同顏色規(guī)劃、抱著“一事一對策”原則做好每天工作。她說，基層服務不是任務清單，而是心與心的聯(lián)結。 舞龍隊手持金紅色長龍穿梭于大街小巷、旱船隊伍以傳統(tǒng)步法模擬行舟場景、花鼓燈藝人邊擊鼓邊變換隊形……1月27日，安徽省淮南市鳳臺縣民俗“踩街”活動上，近10種民俗項目輪番登場。法學專業(yè)2024（3）班的蘇媛媛用相機記錄了活動場景。“把家鄉(xiāng)文化拍好的第一步就是了解它、學習它！碧K媛媛和小伙伴們共同學習了舞龍的動作要領，向花鼓藝人們了解花鼓的制作步驟與傳承歷史。 “我們制作了‘踩街’活動的精彩集錦，并發(fā)布在多個短視頻平臺。家鄉(xiāng)的感謝信不僅是一份榮譽，更是鼓舞！彼f，“返家鄉(xiāng)”社會實踐活動是一個“回歸”與“反哺”的過程，“我們在文化的滋養(yǎng)中成長，更有義務讓身邊的文化故事走出家門，遇見更大的舞臺”。 長期以來，安慶師范大學以“地方開單子、大學來服務”為工作導向，將“揭榜掛帥”理念融入“返家鄉(xiāng)”社會實踐活動。今年寒假，該校團委召開校地對接會，提前摸清地方需求，依托數(shù)字化管理平臺，發(fā)布來自基層單位的基礎教育幫扶、農業(yè)技術指導、文化傳承創(chuàng)新、社會治理等260余項“命題”榜單和“需求”清單，引導青年學子在走進基層、扎實服務中“答題”。 趙晨陽 姚夢茹 中青報?中青網記者 王海涵 王磊 來源：中國青年報}
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